《8.3酸和碱的反应》优质课教案设计

《8.3酸和碱的反应》教案优质课下载

对于酸碱中和反应后溶液中溶质成分分析这类题，绝大多数学生都是凭着感觉走，没有一定的方法，所以考试中出现此类型题时就不能进行有序思考，错误率很高，大多数学生根本就无从下手。

二、教学目标

(一)知识与技能：

1、明确探究酸碱中和反应后溶液中溶质成分的一般思路。

2、掌握检验溶液显酸性的常见方法。

3、尝试与他人合作、交流分享感受、想法或探究活动成果。

(二)过程和方法：

1、通过讨论、分析归纳出这类题型的解题方法。

2、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，形成良好的科学探究能力。

(三)情感、态度与价值观：?

1、发展善于合作、乐于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

2、通过例题分析使学生在训练巩固中获得成功感，增强解决此类探究题的信心。

三、教学重点与难点

教学重点：酸碱中和反应后溶液中溶质成分的确定及鉴别溶液呈酸性的方法。

教学难点：酸碱中和反应后溶液中溶质成分的确定的思路

四、课 型：复习课

五、教学方法：交流讨论法、归纳演绎法

六、教学过程

（一）复习旧知，引入新课

（多媒体展示问题）1、酸的化学通性 ；2、中和反应的定义 ；3、中和反应的实质 ：

教学意图：引导学生回忆旧知识，为后面酸的鉴别打好基础。

过渡：那么，大家有没有想过酸碱中和反应后溶液中溶质的成分是什么呢？

【板书】8.3? 探究酸碱中和反应后溶液中溶质成分

（二）【探究活动1】

（多媒体展示：）提出问题：以HCl和NaOH反应为例，探究酸碱中和反应后溶液中溶质的成分。