科粤2011课标版《8.3酸和碱的反应》优质课教案下载

科粤2011课标版《8.3酸和碱的反应》最新教案优质课下载

了解用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液酸碱性的方法。

知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。

教材分析

中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定做准备，尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。因此，在课程标准中，中和反应体现在两个一级主题里，既是《生活中常见的化合物》酸和碱的主要性质，又是《物质的化学变化》中复分解反应的典型反应。 中和反应在实际生活中有广泛的应用，是本章的重点和关键，起着承前启后的作用，所以，教材没有简单的将它作为酸或碱的性质来介绍，而是综合起来专门编成一个课题来说明。本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。

三维

目标

知识与技能：

1. 通过实验探究知道酸和碱之间能发生中和反应

2.通过实例了解中和反应在生活中的应用

过程与方法：

1.通过对实验的设计学会利用酸碱指示剂来判断酸碱发生反应

2.利用图片从微观角度解释中和反应，锻炼学生的思维能力

情感态度与价值观

1.通过探究实验体会科学的探究方法在化学学习中的应用。

2.通过实例体会化学与人类生产、生活和人体健康的密切联系

教学

重点

教学重点：中和反应的定义、实质及其应用。

教学难点：中和反应的探究过程和原理的理解。

学情

分析

学生通过课题一“常见的酸和碱”的学习，知道了酸和碱能够使酸碱指示剂变色，认识了酸碱的一些化学性质；学生具备一定的实验操作能力和问题探究能力，对于小组合作学习也有了一些经验，为本节课的探究奠定了基础。在此之前学生接触的化学变化一般都伴随有明显的现象，他们习惯于根据现象判断反应的发生，许多酸碱溶液混合后没有明显的现象发生，因此学生对中和反应能否发生会抱有疑惑，这是本节课需要解决的难点，也正是探究活动的切入点。

教学方法

情景教学、学生自学，实验探究，教师展台演示，分组讨论、多媒体辅助教学等教学方法

环节