九年级下册《8.3酸和碱的反应》优质课教案设计

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过程与方法

通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。

通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯

情感态度与价值观

1．进一步增强学习化学的兴趣。

2．培养学生实事求是的科学精神。

3．体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感

教学重点: 1.中和反应及其应用。 2.认识溶液酸碱度的表示方法—pH。

教学难点: 1.中和反应的理解和应用。 2.酸碱性和酸碱度的区别。

教学方法:实验探究 多媒体教学

教学过程

情景导入：

鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于水的胆汁酸（一种酸）而变苦， 用肥皂洗过的衣服晒干后会留下白色的痕迹，为了解决这些问题，清这节课我们一起来学习第十单元课题2——酸和碱之间会发生什么反应。

[活动与探究] 班级学生分成3组做下面的实验，并组织小组代表交流各自在探究过程中观察到的现象及对应结论；

第一组 ① 取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液。 ② 用滴管向试管中滴加盐酸溶液。 ③ 与本组同学一起观察现象,分析原因。

第二组 ①在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌 ②与本组同学一起观察现象,分析原因。

第三组 ①在烧杯中加入10mL氢氧化钾溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀硫酸，并不断搅拌 ②与本组同学一起观察现象,分析原因。 课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。

写出下列反应的化学方程式

1.氢氧化钠和盐酸反应

2.氢氧化钾和硫酸反应

3.氢氧化钙和盐酸反应

思考：这三个反应的共同点及生成物的共同点？

师生共同小结：

一，中和反应 盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物

酸 + 碱 → 盐 + 水