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《设计》（2005年7月第1版）《第一课人类用智慧设计世界——设计与生活》集体备课教案优质课下载
2.针对中央美院近年设计基础考题进行课堂训练
教学重点：结合“未来转基因鱼”对学生艺术想象与创新能力的培养。
教学难点：利用点、线、面、黑、白、灰等构成要素对创意构思与想象内容的现场表现。
教学方法：“四动一落实”教学模式（四动：动脑、动口、动手、互动，一落实：学生是否学的会及作业质量的高度。）
教具学具：素描纸（4开）1张，设计稿纸若干，碳、铅笔（粗、细各1支），橡皮
板书设计：
艺术设计与创新思维的培养
兴趣导入：（举例说明）
设计改变我们的生活
创新是科学发展的源动力
（板书课题）
目标引入：央美考题训练
考题分析：从“棒棒糖”到“转基因鱼”
动脑：你怎么做？
动口：分组讨论设计思路
动手：尝试画设计构思图
讨论表现方法：（互动）
1.点、线、面、黑白灰的构成训练
2.联想、夸张、增减、装饰训练
3.传统创意形象的启示
4.逆向思维训练
四、动手完成“未来转基因鱼”设计作业
（一落实）
五、展示评价：
六、课堂小结：