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《设计》(2005年7月第1版)《第一课人类用智慧设计世界——设计与生活》优质课教案下载
二、教学重点:服饰美的主要原则。
三、教学难点:把学生爱好的主观倾向和服饰美完美结合。
四、学习方法:讨论法、比较法、练习法
五、教学手段:多媒体辅助教学、黑板
六、教学过程:
1、导入:服装与人有着紧密的关系,早在原始社会,原始人就已经懂得用兽皮羽毛等遮盖和掩饰身体。人一出生就要穿上服装,服装伴随人的每一天。在满足掩身护体和保暖功能后,服装更重要的是展示人的修养、品味、个性等审美功能。今天我们就一起来学习《现代服饰艺术》。
2、课前预习题解答(学生回答)
(1)服饰概念、包括什么?
上衣下裳和一切首饰。
(2)中国为什么被称为“衣冠王国”?
中国几千年的文化;五十六个民族。
(3)你怎么理解周恩来说的“衣裳是文化的表征,衣裳是 思想的形象。”
承担了文化传播功能。
(4)服装的分类:按季节:
按用途:
按材料:
按工艺:
按年龄:
按形式:
。。。。。。
3、你们认为服饰美应做到几点?(小组合作学习)
每组派代表回答,教师归纳总结。即(1)尺寸合体
(2)款式大方
(3)配色协调
(4)穿着适时