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《设计》（2005年7月第1版）《第一课人类用智慧设计世界——设计与生活》优质课教案下载
二、教学重点：服饰美的主要原则。
三、教学难点:把学生爱好的主观倾向和服饰美完美结合。
四、学习方法：讨论法、比较法、练习法
五、教学手段：多媒体辅助教学、黑板
六、教学过程：
1、导入：服装与人有着紧密的关系，早在原始社会，原始人就已经懂得用兽皮羽毛等遮盖和掩饰身体。人一出生就要穿上服装，服装伴随人的每一天。在满足掩身护体和保暖功能后，服装更重要的是展示人的修养、品味、个性等审美功能。今天我们就一起来学习《现代服饰艺术》。
2、课前预习题解答（学生回答）
（1）服饰概念、包括什么？
上衣下裳和一切首饰。
（2）中国为什么被称为“衣冠王国”？
中国几千年的文化；五十六个民族。
（3）你怎么理解周恩来说的“衣裳是文化的表征，衣裳是 思想的形象。”
承担了文化传播功能。
（4）服装的分类：按季节：
按用途：
按材料：
按工艺：
按年龄：
按形式：
。。。。。。
3、你们认为服饰美应做到几点？（小组合作学习）
每组派代表回答，教师归纳总结。即（1）尺寸合体
（2）款式大方
（3）配色协调
（4）穿着适时