人美2003课标版《第四课文化的传播——书籍设计》优质课教案下载

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想

1．教学目标：

认知目标-----使学生在书籍装桢艺术欣赏的基础上，了解书籍封面设计的一般性知识。

技能目标-----让学生初步学习运用绘画方法进行封面设计。

情感目标-----引导学生提高对书籍封面设计的审美能力。

2.重点难点：

重点----掌握封面设计的基础知识。

难点----运用绘画方法进行封面设计。

3.教学方法：

采用学生目标自学法及归纳总结法进行多媒体教学。教与学的活动补充内容一．导入

世界读书日一组数据：以色列人读书均64本每年，韩国人均11本每年，我国人均不足一本每年。谈谈读书的必要性以及书籍封面设计对增强人们阅读意愿的重要作用。

组织学生看一段幻灯片（书籍封面）

提问：书籍的外在表现形式是什么？（封面）

小结：不同类型的书籍有不同意义的封面，封面设计的意义主要是为书籍内容本身服务的。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们就来学习一下

书籍封面设计

二．书籍封面设计的基础知识

1．书籍装桢设计主要包括哪几部分？

2．书籍封面设计主要包括哪些内容？

（学生自学时间）

检查学生自学情况：先请个别同学指出书籍装桢设计的各个组成部分，再由全体同学共同指出。

三．书籍封面设计的审美特点

讨论：（展示图片）运用比较的方法说出各类书籍的不同特点。 教与学的活动补充内容1．形式与内涵的统一。

2．要有强烈的视觉冲击力。]

3．：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。

小结：通过对各类书籍封面的欣赏，同学们能初步