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《第十二课多样的统一——居住空间中的设计元素》优质课教案下载
1课时
学科
美术
年级
高一年级
教材版本
人美2003课标版
学科核心素养
美术学科的核心素养包括：识读图像，表现美术，审美判断，文化理解，创意实践。因此在课堂设计中我着重与生活实际相联系，使学生在解决实际问题逐步形成审美观念。通过设计居住空间设计培养学生的审美思维和设计探究能力。培养学生对自然界的欣赏，对美的叹服，树立正确的美术审美态度与价值观。
课程标准要求
让学生了解家居设计在生活中的应用，会解释一些居住空间的基本设计思路和方法。培养学生审美观念，提高学生设计理念和创新思维。
学业要求
1、了解一些居住空间设计的基本的概念，
2、掌握居住空间人体舒适度的比例尺度
3、了解家具的样式和使用技巧
4、充分体验自然光的灯光的区别，掌握如何合理利用
教学内容分析
本节课的内容较为抽象因此需要借助一些直观的手段，如视频、flash动画等。如合适人体的尺度，色彩搭配可借用动画来展示。常用采光可采用视频来展示。
学情分析
高一的学生对空间有一定的初步理解，但并不深刻。对居住空间有认识但不专注，因此本节课的重点为设计一些合适人体的尺度，经典的家居样式，常见的色彩搭配，常用的采光形式。使学生认识到空间设计的基础常识，通过观看视频，使学生对居住空间产生更深入的了解，通过介绍空间设计在实际中的应用，陪养学生将理论与实际相结合。
教学目标
本节课的教学目标是进一步深入和细化学生对空间的认识。通过本课的学习，学生应该了解使居住空间的丰富各个要素，并且运用这些要素去丰富自己的居住空间。
教学重难点
教学重点，本课重点较多，如合适人体的尺度，经典的家居样式，常见的色彩搭配
教学难点，让学生具有尺度感有一定的难度。需要耐心引导