《第二课中国画的艺术境界和艺术语言》优质课教案下载

《第二课中国画的艺术境界和艺术语言》优质课教案下载

教学设备：（教材、课件、多媒体设备、画材、毛笔、宣纸）

教材分析，使用教材的构想：中国传统绘画源远流长，蕴含着深厚的文化，体现了中华民族的特色。教材着重从中国画的概念、创作与评价标准，表现方法。造型要求、用色特点、意境营造等方面来介绍中国画。在科技发展的今天，学生体验中国画的内涵，感受中国传统文化，增强学生自豪感，是艺术教育的目的。

教学目标：知识能力目标：欣赏中国画的作品，感受历代画家是如何在丰富多彩的环境中创造自然美。培养传统绘画的表情。

教学重点：感受中国画的艺术境界，调动学生积极性，主动参与中国画的绘画体验。

教学难点：把枯燥的的理论讲话，充分调动学生参与的积极性，主动了解中国画的艺术境界。

教学方法：观察法，实践法，讨论归纳法，多媒体展示。

教学过程：

组织教学：

新课导入：情景导入。

讲授新课：赏析探究(教师依次展示中国画作品，师生共同赏析，写入课题）

了解中国画的特点，形神兼备和气韵生动。通过齐白石的作品，感受中国画的气韵。气韵是中国传统绘画，理论的重要审美范畴之一，指作品中蕴含的生机、气势、节奏和韵致。

学习和认识中国画的意义

中国画的作品形式有哪些。

为了了解中国画的艺术境界，可以通过归纳法、引例法和比较法，有了比较学生就更容易了解中国画的境界。中国画是中国艺术的分支，必然符合中国艺术的整体审美风格。

通过比较中国艺术和西方艺术，来了解中国画的特点。出示作品《泼墨仙人》和《查波罗什人给苏丹王写信》

1、 研究讨论：教师播放两段音乐分别为中国的古琴曲和西方的歌剧，同学讨论哪一首曲子与哪一幅作品符合。学生回答。

2、教师引导归纳：梁楷的《泼墨仙人》中人物，袒胸露怀，宽衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬，透出傲骨的仙气！与第一段古琴曲比较符合。西方的油画《查波罗什人》表现的历史事件跟歌剧符合

中国画的特点：非对称追求自然美，托物言志，借景抒情，表达委婉，内蕴美。

西方绘画：西方思维，人工美，表达直接，细腻的手法，写实为它的主导方向。

体验中国画

1、教师展示，学生在下面绘画，通过绘画体验中国画的境界。

讲解绘画需要注意的几点：写意画要求用粗放、简练的笔墨

用笔：有中锋、侧峰、顺峰、逆峰

墨法：分浓、淡、焦、湿、破和泼

笔意和笔势：虚实、粗细、浓淡、干湿