《第二课中国画的艺术境界和艺术语言》优质课教案下载

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微信朋友圈导入——交流评析——回馈反思--评价环节——课后扩展教具学具媒体准备教师：课件ppt、作品印刷本。

学生：黑色签字笔、课本。

教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教学环节设计意图导入阶段一、导入

1、介绍当下流行的朋友圈晒图，穿越时空看古人如何嗮图，引出课题《国宝千年 历久弥新——长卷画》

1.学生观看图片，感受摄影之美，思考。借助当下流行的朋友圈晒图，及运用穿越的方式激发学生的学习兴趣?

展开阶段

展开阶段（一）“见自己”-《千里江山图》

1、通过《千里江山图》的第一任主人蔡京写的跋文认识作者王希孟。

2、了解青绿山水的着色技法。

3、展开《千里江山图图》，通过其空间处理、构图方式等分析其美学理念： “景随步移”“以大观小”，“小中见大”。

4、印章、诗文的了解

5、通过乾隆的御题：“江山千里望无垠，元气淋漓运以神。”引出《千里江山图》的内涵：见自己-年少气盛的锋芒锐气

（二）“见众生”-《清明上河图》

1、引入：《清明上河图》它让我相信，这是我们所有人的18岁。等到我们再长大一些，看到的又是什么呢？我们一起寻找答案，请同学们跟随一名神偷穿越到另外一件作品中。这幅画是哪幅稀世名画？里面到底画了什么？（播放视频《清明上河图》）

2、思考：为什么神偷感叹：最美的风景是人啊！？通过局部的细节和故事感受画面清明上河图的人间烟火气息，回答了神偷的感叹。

3、引出《清明上河图》的内涵：见众生-盛年入世的人间烟火

（二）“见天地”-《富春山居图图》

1、引入：想来，我们人生也总是有过这样一段繁闹的时光吧。那么这样的热闹时光之后呢？是一种至静的心境吧。下面我们去找一位老人，让他帮我们寻找到这种心境。

1、介绍黄公望的生平与《富春山居图图》的现状。

2、结合画面分析黄公望如何运用构图、留白等方式来进行“借景抒情”

3、透过题跋，感受黄公望的内在精神本质。

4、“见天地”-晚年参透的归隐和洒脱

5、

学生通过跋文认识王希孟、

学生观察和理解回答问题。