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绘画《第四课西方绘画的表现图式与艺术特征》优质课教案下载
应会——感受并使用一至两种非具象线条创作结构素描。
隐性目标：
通过欣赏几位现代画家的素描作品，打破传统素描思维定势，构建新的素描观，拓宽审美范畴，提高素描创作能力。
教学重点：
非具象线条的认识和实践。
教学难点：
如何开拓思维进行创作。
教具：
教师——课件、教案、笔（铅笔、钢笔、粉笔）、纸（白纸、黑纸）、胶水
学生——笔（铅笔、钢笔）、纸（白纸、黑纸）、胶水
教学设计：
教师活动学生活动教学说明一、组织教学学生准备好工具材料教师课前调试好多媒体设备二、导入新课
1.提问导入：
= 1 ﹨ GB3 ① 你画过素描吗？
= 2 ﹨ GB3 ② 什么是素描？谈一谈你对素描的认识和看法。
2.课件显示课题。
学生回答问题
教师选择回答问题较好的学生来进行回答三、新授内容
课件展示：
1.展示一些具有代表性的线条作品，说出自己的感受。
2.欣赏：南唐·李煜 词《相见欢》
3.布置课堂竞赛：
题目： 《乱》
要求： = 1 ﹨ GB3 ① 画一幅线条素描
= 2 ﹨ GB3 ② 用钢笔或铅笔绘制