绘画《第四课西方绘画的表现图式与艺术特征》精品优质课教案设计

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高二学生具备了素描明暗基础，对头部的骨骼、肌肉及面部比例有了一定的了解，如何能让学生把看到的眼球体转化为画面中的球体，通过观察、触摸、阶段知识点的方法，强化立体思维的训练。

开放式的学习法，可以激发学生的表达激情，发挥学生的主观能动性。

教学目标：

知识与技能：明确眼睛的造型特点、结构，了解眼睛的素描表现方法及在不同角度下眼睛的透视变化规律。

过程与方法：运用直观性，启发性原则欣赏优秀美术作品，并结合学生生活体验，通过艺术之眼---生活之眼---自己的眼---审美的眼四个版块，来感染学生，激发学生的兴趣。

情感、态度、价值观：引起学生的学习兴趣，充分调动学生积极性，拥有发现美的眼睛，表达对生活的热爱，培养提高学生的情商。

教学重点：

让学生认识并理解眼睛的造型特点、单只眼睛的素描明暗表现方法。

教学难点：

教会学生掌握眼睛的结构及素描的表现方法。

教学思路：

教师将绘画表现，讲解，多媒体相结合；根据学生和教材内容，我采用了直观演示的画法步骤同步进行知识点的讲解，分两个阶段先造型后体积，安排透明纸张的描型训练让学生在短时间内掌握造型特点，观察、触摸、教师现场示范法让学生全方位的感受眼睛球体的主要特征，遵循新课程以学生为主体的理念，引导学生自己发现、分析、解决问题，为了使学生能更直观的了解眼睛的绘制方法、步骤，在教学课件中包含了绘制时的具体步骤，学生在练习时可以根据课件，对听课时的遗漏部分进行补充学习。

临摹法---临摹是提高绘画最直接有效的训练方法，学生通过对书中实例的临摹，能尽快掌握眼睛的画法，做到理论联系实际。

教具：PPT图片 课本 贝多芬切面像 大卫的眼睛 绘画工具

教学过程：

课间教师播放《你是我的眼》音乐和眼睛的图片营造课题研究的氛围。

师生问好，中学常规进行。

创设情境，导入新课：

师：眼睛为我们看万事万物，传递着人们真实的情感，是心灵的窗户，一起来欣赏希望工程的宣传画《大眼睛的女孩》，大家来感受眼睛所传递出的力量。

提问：让你印象最深的是什么？

你从女孩眼睛里感受到了什么？

师生共同欣赏、讨论，教师简介照片的背景知识，更好的激发学生对于眼睛情感的理解以及爱心的传递。

学生回答，师生总结：大眼睛里传达出我要读书的渴望，打动了全国人民对于失学儿童的关注、援助。眼睛的力量是无穷的。

探究新知：

眼睛可以传递我们的情感，联系生活体验，请学生做出各种心情时眼睛的表情，再次强化学生研究眼睛的兴趣。师生共同探讨眼睛对于情感的表达。