绘画《第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

1、重点是对写实性、表现性、抽象性线描的艺术语言形式的理解。

2、难点：学生掌握和运用三种线描形式有难度。

三、教学方法

本课以直观形式获得对直接经验的教学方法为主。通过感知大师的线描作品获取感性认识，领会大师的笔墨意境和情趣，现通过学生自主探究和作业，亲身体验线描艺术的魅力。

四、教学过程

（一）课题引入

1、用曾经以考入中央美院第一名的朱传奇同学为例，朱在高中阶段就大量地研究和临摹大师的线描作品，从大师们身上吸取了丰富的艺术营养，使自己的绘画有了质的飞跃。

2、古往今来，研习大师的作品是最有效的捷径，闭门造车从来都是不可取的。要学经典、用经典。

（二）典型案例

1、达芬奇、凡高、毕加索、吴冠中他们的线描作品有什么不同？

2、线描---------笔尖上的艺术

线是构筑视觉形象的最基本手段

3、线描的分类：

写实性线描、表现性线描、抽象性线描

线的造型功能：感性的表现性的线，理性的再现性的线。

4、绘画中的线要具有一定的艺术品质，如力度、韵体、节奏、色感、意味等给人以美感。线具有独力的审美价值，是造型艺术最具表现力的艺术语言。

5、写实性线描的特征

讲究绘画的透视、解剖以及形色质感，注重物体结构、空间关系，追求物象表现的准确性。

关键词：准确性

图例：

达芬奇、米开良其罗、拉斐尔、荷尔拜因、丢勒、安格尔

6、表现性线描的特征

主张从对客观世界的内心感悟出发，通过对物象的夸张变形和幻想，利极富表现力的线条到刻造视觉表象。

关键词：内心感悟