书法《第三课楷书源流与赏析》优质课教案设计

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1.介绍楷书从隶书中产生并形成的过程，以及楷隶两种书体特征的比较。

2.介绍魏晋南北朝楷书的成熟，以及魏碑的主要风格特点。

3.介绍唐代楷书的卓越成就，代表书法家的作品风格以及唐楷对后世的深远影响。

本课根据学生实际情况，将隶书与楷书的书体特征进行比较、不同书作进行比较，让学生认识楷书的演化过程，同时要求学生掌握楷书在辉煌时期能够开宗立派的书家艺术风格及代表作。

学情分析：学生对楷书比较熟悉，理解起来不是很困难 。但学生对楷书的演变知之甚少，因此更多要从各时期的楷书风格及作品加以讲解。

教学目标：知识与技能：初步掌握楷书的形成及书家概况。能运用书法专业术语，结合书法作品进行描述，评论，发表自己的感受。

过程与方法：通过作品欣赏，教师讲解，学生可以简要掌握楷书的发展概况及各楷书大家的风格特点及代表作品。

情感态度与价值观：逐步让学生在学习中感悟楷书发展中的审美价值取向，以及了解魏碑与唐楷等在发展中一些代表作品，形成正确的欣赏楷书的审美观念。培养学生了解、热爱中国传统文化艺术。

第三课 楷书源流与赏析

教学目标：知识与技能：初步掌握楷书的形成及书家概况。能运用书法专业术语，结合书法作品进行描述，评论，发表自己的感受。

过程与方法：通过作品欣赏，教师讲解，学生可以简要掌握楷书的发展概况及各楷书大家的风格特点及代表作品。?

情感态度与价值观：逐步让学生在学习中感悟楷书发展中的审美价值取向，以及了解魏碑与唐楷等在发展中一些代表作品，形成正确的欣赏楷书的审美观念。培养学生了解、热爱中国传统文化艺术。

教学重点与难点：重点：楷书的发展和特征。

难点：魏碑与唐楷风格特点。

教学方法与手段：分析，归纳，课堂讲解，图片，对比

使用教材的构想：运用教材中所提供的书法作品，通过欣赏，对比，讲解使学生能了解楷书的发展和特征及各时期楷书书家及作品的风格特点。

教学流程 ：

一、组织教学

二、提问导入：

师：（出示图片：隶书《曹全碑》和楷书《九成宫醴泉铭》）欣赏这两幅作品，比较一下他们有什么异同点？（提示：从书法三要素：用笔、结构、章法分析）

生：一个字体是扁方形的，横平竖直，字距很大，有蚕头雁尾，有浓厚的装饰特征。

一个字体是方形的，横画左低右高，字距较小。

竖弯钩和捺的样子很像。

三、讲授新课：

师：前面我们已经学习了第一幅作品的书体---隶书，今天我们来学习第二幅作品的书体—-楷书。课前大家预习了课本，下面我找几个同学尝试的回答以下几个问题：