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《第三课楷书源流与赏析》新课标教案优质课下载
1、知识与技能: 通过自主学习掌握楷书基础知识，学习其发展演变的历史。对不同风格的优秀楷书碑帖进行赏析，开阔学生的眼界，帮助学生了解楷书的点画特征和其发展变化的基本过程，了解书法史上具有代表性的楷书名迹，学会如何欣赏楷书艺术。
2、过程与方法：通过欣赏、引导、提问和讨论的方法促进学生思考，激发学习兴趣，描述或发表自己的观点。
3、情感态度与价值观：通过对不同风格的优秀楷书碑帖赏析，提高学生的对书法的欣赏能力，使学生为具有民族特色的文化与艺术感到自豪，热爱祖国的优秀传统文化。
教学重难点：
重点：学习如何欣赏两种不同风格的楷书佳作。
难点：认识楷书作品的审美价值和代表性。
教学过程：
一、导入：（在课件播放歌曲MV《中国娃》一小段“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它”）
提问：“刚才这首歌的名字叫《中国娃》，里面唱的最爱写的字是先生教的方块字，你们知道这方块字属于书法里的什么字体吗？”
学生：知道，是楷书
引出课题：“歌词把楷书的字体特征都描述出来了——横平竖直也教会我们堂堂正正做人也像它，的确我们书法史上的楷书名家不仅字可以法贴，人品也皆为楷模”。今天我们就来学习这课“工稳精到，端严方正——楷书知识与赏析”
二、授新课
1、解释“什么是楷书”楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模。”故名楷书。
2、用知识问答题让学生自主了解学习楷书的产生与发展。
课件展示知识抢答题的内容：
①楷书是从什么书体中演变出来的？ 隶书
②相传是 谁创造了“楷法” 钟繇
③楷书与隶书的区别在哪两个方面？
点画的书写方法和字形的体势姿态
④楷书从萌芽到成熟的演变时期是什么时候？
魏晋南北朝
⑤北魏中后期，产生一些自成体系的楷书作品，这种风格主要运用在碑刻、墓志、造像题记，于是后来人称它为“ ”体
魏碑体
⑧什么时期为以后楷书进入顶峰和长久发展奠定了基础？
隋朝