《第四课艺术摄影创作》优质课教案下载

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教学重点和难点

了解什么摄影、以及如何摄影（用光、构图）、怎样做到艺术、摄影、创作。

设计思想

在新课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下，这节课通过对于艺术摄影创作的图片展示以及视屏解说，激发学生艺术摄影创作的浓厚兴趣；通过多媒体的播放，让学生对现代摄影能力有所提高；通过视频学习，了解艺术摄影创作，看教材自学、分组实践，探究实践等多元学习方式的运用，发展和提升学生自主性、合作性、探究性学习的意识和能力。

教学准备

录像资料，多媒体准备

学生课堂实践准备物品：摄影机（单反、手机等）、花束、装饰盒、水瓶、灯泡、镭射糖纸、保鲜膜、塑料袋、水盆、剪子、彩纸、扇子、玩偶、光盘等

教学过程

导入：视频导入，荷兰摄影师拍摄记录女儿从0到18岁成长瞬间，这儿不禁让我感慨时光飞逝，在我们的生活中点滴都是转瞬即逝的，一个眼神，一个微笑，微风轻拂树叶，小溪缓缓入海，这些瞬间发生了又飞快的逃走了，我们想抓却抓不住，直到相机的出现，把这些美好的时刻都记录了下来，现在我们对照片的要求越来越高，要求越来越有创新下面我们就来学习第四课——艺术摄影创作

过程

（1）什么是摄影

摄影一词源于希腊语φ?? phos（光线）和 γραφι graphis（绘画、绘图）组合——“以光线绘图”。

小孔成像：最初的相机是一个构造简单的盒子，拥有相机最基本的结构，一个通光孔和后部放置胶片的暗箱。是摄影术的根本。

摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。

（2）如何摄影

1.确定主题（主体）

静物摄影、风景摄影、人物摄影

2.用光（调试相机参数）

3.构图:

“摄影构图方法”是人们根据成功摄影作品归纳总结出来的一套实践经验进而上升而成的“理论方法”。

利用视觉要素，在画面上按着空间关系把它们组织起来，在形式美方面借助于视觉的点、线、形态、用光、明暗和色彩的配合

（1）九宫格构图(十六宫格）

九宫格构图有的也称井字构图，实际上属于黄金分割式的一种形式。就是把画面平均分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点的位置来安排主体位置。

（2）三角形构图

三角形构图以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成面几何构成来安排景物，形成一个稳定的三角形。