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摄影·摄像《第四课艺术摄影创作》新课标教案优质课下载
三、学情分析
随着生活水平的提高，相机已不是奢侈品。尤其近几年智能手机的发展，学生可以更方便地使用手机拍照。拍摄照片对学生们来说，已不是什么难事，但是对摄影知识与技巧，大多数学生还没能掌握。因此，本节课展开对摄影技巧的探究。
四、教学目标
（一）知识与技能
了解并掌握基本的摄影用光、摄影构图知识及创意摄影技巧。
（二）过程与方法
较熟练地运用所学的摄影知识与技巧，尝试性地拍摄班级生活的一些场景。
（三）情感、态度与价值观
通过本节课学习，使学生感受班级生活的快乐，用手中的相机记录下班级生活的精彩瞬间。提高学生的审美能力，使学生更加珍惜现在的美好时光。
教学准备
手电筒、牛奶瓶、玻璃杯、矿泉水瓶、玩具狗、手机、课件PPT。
六、教学重难点
教学重点：摄影用光、摄影构图与创意摄影技巧。
教学难点：指导学生拍出一张好照片。
七、教学方法
采用启发引导式的教学方法，充分发挥教学模具及实物的作用，充分利用多媒体辅助教学；通过教师点拨，启发学生主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受；教授法直接传达知识点，使学生掌握基本理论知识；练习法提高巩固已授内容，强调学生动手能力的培养。
八、教学过程
教学环节教学
内容教师活动学生活动设计意图新课导入欣赏精彩照片多媒体展示摄影师捕捉到的精彩瞬间的图片。（板书《留住美好瞬间》）
欣赏教师展示的图片。通过展示图片，学生欣赏图片的同时导入到课题《留住美好瞬间》。新课讲授摄影用光（板书）1、阐述摄影用光分类。
2、教授顺光定义。借助教具（手电筒）使学生更容易地理解。
3、提问：同学们能说一说什么是逆光吗？
4、引导学生总结侧光、前侧光、侧逆光定义，并要求学生演示。
5、展示图片，引导学生说出图片特点6、教师用精炼的语言高度概括五种光线的特点。
7、展示图片，让学生分辨属于哪种摄影用光。1、思考顺光定义。