人教2003课标版《第一课以设计获取智慧——艺术设计概述》优质课教案下载

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2，了解设计的学科分类及设计独特的表现形式。

能力目标：通过学生欣赏、感受、体验、设计等过程，培养学生的设计能力和创意能力，以及美化生活的能力和意识。

情感目标：引导学生从周围生活现象入手，认识设计在生活中的用途，体会设计对于改善人们生活质量的重要作用。

教学重难点：

重点：对设计有一个基础概括的了解基础上，充分认识设计与生活的关系。

难点：培养学生的设计能力和创意能力，以及美化生活的能力和意识。

教学方法：教授法、欣赏法、讨论法等。

教具学具准备：课本、课外资料、多媒体等

教学课时：1课时

教学过程：

一：导入新课

提问：设计和我们的生活有关系吗？

回答是肯定的。我们在日常生活中接触到的各种生活用品，我们所处的生活环境，我们的衣食住行等各个方面，都和设计分不开。举例说明导出课题并板书：

板书课题：人类用智慧设计世界——设计与生活

二：讲授新课

（一）什么是设计？

1、概念:设计“design”按照任务的目的和要求，预先定出工作方案和计划，绘出图样。主要指的是两方面，一是“心理计划”指想法点子等精神创意，二是“在艺术中的计划”，指创造性的形象、美感制作。

2、功能：

设计的功能是审美功能与实用功能相结合。

（二）请欣赏课本中的三幅设计作品，思考以下问题：

1、瑞士军刀的巧妙之处在哪？

2、自鸣式水壶的造型设计的优缺点 ？

3、请说说苍鷺台灯为什么在改变高度的时候反光罩还能与工作台面相平行

瑞士军刀

瑞士军刀应用铰链连接结构，使军刀集几十种功能于一身的。这正是瑞士军刀巧妙之处。我 们通常所说的瑞士军刀有两种，一种是盾形标的维氏军刀，一种是圆形标的威戈军刀。维氏军刀问世于1884年。被美国数届总统选为白宫礼品 ，刀柄刻上总统签名赠送来宾。美国国家宇航局还将其列为宇航员随身工具 。此外许多世界跨国公司，银行将其刻上其名称或商标作为广告宣传品、会议纪念品赠送客户。