人教2003课标版《第一课以设计获取智慧——艺术设计概述》精品优质课教案设计

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教学重难点

教学重点：掌握板报设计版面编排的基本方法。

教学难点：选择一种版面编排的形式，确立主题，收集相关素材，设计一幅创意、有美感、有思想板报。

课前准备

学生：颜料、铅笔、尺、剪刀、胶水。

教师：手绘板报设计稿、课件。

教学方法

情景导入法、探究研究法、多媒体辅助法。

教学过程

引课：上节课，我们共同学习了标志设计的分类和设计方法。那么同学们再回顾回顾：标志设计的分类有哪些？

①、文字类、2、图形类、3、综合类（文字和图形结合）！

②、那么这节课我们接着学习班级文化建设中不可缺少的一个知识点——导入板报图片

导入新课。

（一）、创设情景，表达感受

教师：展示一张常见的报纸，问：报纸设计包含哪些内容？你认为在编排中应该注意什么？

学生：自由发言……

教师总结板报设计包含的内容：字体、刊头和标题的设计、编排等。

（4）、刊头设计与标题编排。

①、刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果。

学生思考：如果标题的位置、字体、大小、方向改变、，会产生怎样的变化？

②、刊头和标题的内容要和板报的主题思想想一致，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。

③、出示多种图片，开始学生视野。

展示两幅成功板报设计图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的重点。

共同讨论板报有哪几个部分组成？（出示设计的版面）

请学生讨论、交流，教师指导。