《第二课小图形大品牌——标志设计》优质课教案下载

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教学目标：

通过本课的学习使学生了解标志设计的定义以及基本的设计方法，掌握简单标志设计的方法和步骤。在发散思维以及形象思维上获得新的体验、并懂得在现代视觉传达时代LOGO的重要作用和意义。

教学重点:

引导学生了解标志设计的步骤和方法。

教学特点:

如何引导学生在设计过程中用自己的手绘图形对自己的想法进行恰当的表达。

教学用具：

多媒体课件、笔、纸。

教学过程：

自我介绍：大家好，欢迎大家来到艺体中学这个大家庭，更欢迎你们选择了美术专业，希望我们有机会可以共度以后的学习时光。下面一起进入我们今天的课堂：

图片导入：

观看视频：阿迪达斯运动品牌标志宣传片。

教师:提问大家观看视频后记住了什么？

学生回答：明星代言，品牌标志

教师：现在给大家展示几个标志，这些标志代表了什么？(展示图片)

学生：（反应强烈）手机，汽车，服装，吃。。。

教师：这些都是你们常见实用物标志，与生活密切相关，它们就是我们的吃穿住行，更是学习美术设计专业的必修课程之一。请问:是什么让你们记住并准确识别它们呢？请同学回答。

学生:品牌效应、形状、外形。。。

教师：下面让我们一起进入今天的课堂：班徽设计

老师总结：生活中数不清的各种标志是我们识别和记住一些事物的重要手段。这就是标志的重要作用，我们今天就来学习一下标志设计的方法并尝试为我们这个班级设计有意义的班徽。

学习新课：

教师：大家一起来观察下这些标志的要素是什么构成的？

学生：有动物，人物，文字，图形。。。

教师讲解:在社会生活中，标志是具有特殊意义的视觉传达符号、是一种象征艺术，作为一种特殊的符号，它超越了语言，使得标志的使用者将自身的文化和理念通过这个标志获得了与其他人的沟通，具有强大的信息传播和识别功能。

总结标志设计的基本元素：图形、文字、色彩、编排