设计《第三课商品无声的推销员——包装设计》公开课教案下载

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目

的知识与技能目标: 通过本课程的学习，了解传统包装的概念和现代包装的概念、功能及变迁；了解包装设计的基本要素（结构与造型、形式与美感、材料和工艺、个性与风格、设计准则）；了解包装设计的一般过程，了解POP包装设计是建立在传统包装基础之上的促销包装，体会包装设计是科学和艺术的交融，在商品销售和人们生活中所发挥的重要作用。过程与方法目标: 结合导学案，学生完成课前和课上实践任务；通过鉴赏优秀传统与现代包装设计作品，剖析包装设计五大要素，采取小组合作形式，完成饮品系列POP促销包装设计与制作，实现学生全部参与设计制作活动，合作交流，提高学生的动手实践能力和合作意识，激发创造力和想象力。情感、态度与价值观目标: 通过对包装相关知识的了解和消化，培养学生创造性思维的品质，建立设计意识。贯穿环保意识的渗透，建立正确的审美观念，关注生活中的包装设计，学会处理设计与其它学科之间的关系，提升热爱生活的情感和审美情趣。重点1.了解包装设计是科学与艺术的交融，既需要全面广泛的社会调研、专业知识，又要具备扎实的设计基本功、审美情趣以及非凡的创造力。

2.充分理解现代包装设计是商品无声的推销员难点1.包装设计要素中包装的结构设计涉及到平面、立体甚至空间的知识，引导学生认清“面”与“体”之间的结构关系，体现包装设计的科学性；

2.为满足现代包装设计的促销功能而进行的POP立体包装设计的构思与表现方法。关键抓住包装设计是商品无声的推销员这一重要促销功能展开课程内容，通过讲授传统包装和POP包装相关知识，结合设计POP促销包装制作实践环节，突破重难点，最后回归这一课题内涵。教具导学案、课件、教学实例、超轻粘土材料及工具、可循环使用玻璃饮料瓶等。教学

环节教 学 内 容教师

调控学生

活动设计

意图时间分配一、组织

教学

二、导入

环节

三、鉴赏与讲授环节

四、

实践环节

五、

讨论与小结环节

六、

课后

作业导学案及课前任务准备、课堂秩序组织。

问题导入：

1.课件出示 “可口可乐瓶剪影广告”图片，提问：“快，说出一种饮料！”

2.课件出示图片“百事可乐语可口可乐竞争的创意广告” 可见，商品的包装在现代生活中所起到的重要作用。

3.课件出示经典的可口可乐包装和可口可乐POP促销装对比

引导：经典的包装固然给我们留下了深刻的印象，但也会产生一定的审美疲劳，面临激烈市场竞争，人们的审美和个性化需求不断增加，POP包装走进我们的生活，开始充分吸引我们的眼球，激发我们的购买欲望，成为了商品默默的推销员。

这节课，我们一起来学习