设计《第四课创意的王国——海报设计》新课标优质课教案设计

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海报设计的创意构思

能力目标

通过鉴赏分析，培养学生的审美认知能力

通过小组讨论，提高学生合作能力

通过思维导图，提高学生创新能力

情感态度价值观

培养学生热爱生活，热爱贴近我们生活的设计，发现美发现创意

【重点难点】

重点：学会创意海报的构思方法

难点：如何有根有据地发挥想象力大胆构思

解决方法：通过思维导图方式，并通过小组讨论合作，激发学生创作兴趣，产生有创意的构思。

【教学过程】

一、导入。 播放视频（终结者宣传片）提示学生认真观看并回答其短片类型以及作用。答案：宣传片，宣传作用。继续提问：如果在空荡荡的街头，没有屏幕，该怎么宣传？---------引出本课学习内容：创意海报设计

二、第一站：了解海报的四种基本表现形式（图形、文字、色彩、排版）。

展示海报（泰坦尼克号）让学生分析其组成元素：图形、文字、色彩、排版，并分别举例说明各元素的重要性及表现方式。

图形：通过小游戏“瞬间记忆”让学生认识图形在海报中的重要作用及其功能：揭示宣传的主题，吸引观众注意力。

文字：介绍文字的表现形式：常用文字及变形文字，让学生认识文字设计的重要性

色彩：介绍色彩设计依据：根据主题及色彩原理，让学生学会基本的颜色搭配及色彩原理。

排版：介绍排版方式，让学生了解基本的排版方法。

三、第二站：了解优秀海报具备条件，学会鉴赏海报一般方法。 出示两张主题同样为《艺术节》的海报，小组讨论并分析两张海报哪张更好更有创意（通过主题、构思、图画、文字、色彩、构图对比分析），由此学会鉴赏方法及了解优秀海报具备条件。

四、第三站：（课堂活动）学会用思维导图结合想象力，创作出由有创意的构思。小组讨论共同制作思维导图，选出有意思的构想进行师生共评。

五、终点站：强调构思里的创意兴趣点

通过ppt演示思维导图，并选出其中一些关键点并展示由此关键点出发创作的一些创意海报。

六、小结：创意来源于我们对生活的善于观察。创意无处不在，我们缺少的是发现创意的眼睛！