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设计《第五课美的阅读——书籍设计》教案优质课下载
目的要求
知识目标:了解书籍设计的概念、发展历史。
能力目标:了解书籍设计的构思与表现,通过学生动脑、动手做设计,培养理性和感性协调一致的创造性思维能力。
情感目标:培养对美的欣赏和激发动手的兴趣
重点、难点
书籍设计的构思与表现、点评与设计。
教学方法
感观、引导、欣赏、评述
教具及媒体
实物 多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
实物感知:60年代的书籍和现代的书籍,比较差异,导入现代书籍设计水平和艺术水平结合的更好了,这是国家经济实力提高的表现。
二、讲授新课
1、是商品,是一种特殊的商品。是精神食粮,是人类文明历史的承载者,是知识传播的媒体。2、人类社会自由文字以来,就有文字的物质载体——书籍。
学生介绍文字的发展历史。
教师以“舟”字为例介绍文字的发展历史。
图片和文字再次介绍
3、讨论:从古至今大家见过哪些书籍装帧形式?
学生回答、教师补充
简单介绍外国书籍历史
4、思考: 书籍设计只是封面设计吗?大家如何理解?