人教2003课标版《第五课美的阅读——书籍设计》优质课教案设计

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教材分析：

本课是人教版美术选修课“设计”中《美的阅读——书籍设计》的一堂课，本课以介绍书籍装帧设计为主，教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发，以“生活记录册”导入该课主题，使学生产生兴趣。但考虑到学生的认识层面和知识结构，所以我把教学重难点确定得低一些，重点放到书籍设计的要素之一字体设计上,让学生掌握基本字体之一宋体字的写法上,使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的基本知识和方法。

学情分析:

“书”对于学生已不陌生，但对书籍设计方面的知识了解不多。学生通过一系列的学习，积极性非常高，他们也喜欢自己设计一些作品，且学生具有一定的合作学习和探究学习的能力。思维活跃，探究能力强。相信他们会设计出一些新颖、创新的作品。

教学目标：

　　1、知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习书籍的封面设计。使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。?

?2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。　大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。　

?3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。

教学重难点:

　　1、重点：书籍封面设计的基本知识。运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。

　　2、难点：书籍封面设计的方法。体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

教学方法：

?采用学生目标自学法及归纳总结法进行多媒体教学。

教具与学具：?

1?．教具：多媒体教学课件??实物投影仪、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品

2?．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔。

教学课时：1课时

教学流程示意：

?一、课前准备

?二、教学过程

1.导入教学

2.深入教学

?3．课堂练习

?4．学生自评互评，教师点评

?5.布置作业