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人教2003课标版《第八课营造美好宜人的空间——环境艺术设计》新课标教案优质课下载
通过教学的逐步升入，学生也由开始时的无从下手、思路不畅、为难等情绪，到后期逐步实现了自主创意、团队协作并能够设计制作出成熟而充满个性的作品。
二、课前准备
老师准备
1、研究学情，把握学生的创意水平和兴趣所在。搜集资料设计课程，制作课件和教具。
2、将学生合理分组、分工（将相似风格、思路并有互补技能的学生分在一组）
3、根据课程需要准备工具：剪刀、美工刀、胶棒、双面胶、圆规、尺子、背景板（废旧纸板、KT板等）、美工纸、废旧材料等。
4、准备场地、桌椅。
5、要求学生做好课前准备。
学生准备
1、课前搜集环境艺术、建筑形式等相关资料。
2、协助老师制作教具。
3、准备一些课堂所需的废旧材料、纸材等。
三、教学重点与难点
教学重点：
通过课程设计和教学引导，把看似复杂的设计理念简洁明快地传授给学生，使学生们更够把所学知识、方法、思路运用到实际设计制作中来，最终完成有创意美和形式美的作品。
教学难点：
建筑设计是学生们从前很少接触到的艺术领域，如何让使学生理解并喜欢本课所涉及到的内容，并在理解的基础上发挥创意，这要求教师充分备课研究学情，将知识化繁为简、精选案例，提高学生对作品的理解能力。
四、教学课时：一课时
五、教学模块：设计——工艺
六、教学类型：教学与手工实践课
教学过程：
一、导入：
1、PPT展示艺术家的空间装置作品《洁净之屋》。
案例分析：日本艺术家草菅弥生的圆点空间艺术——《洁净之屋》。
PPT展示：艺术家设计了一个很特殊的创作过程：让儿童在一切家具摆设都是纯白色的房间里自由粘贴彩色圆点贴纸（高处可以让家长按照孩子的想法帮助粘贴），展览持续一段时间后，房间原本的样子被颠覆，产生了令人震撼的视觉效果。