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人教2003课标版《第十七课自由创作》集体备课教案优质课下载
授课方式
讲授、指导、演示、操作
教学目标
1、通过对印章的欣赏,篆刻工具及基本篆刻方法的认识与学习,了解篆刻的基本操作过程和基本技法。
2、通过制作一个篆刻作品增加对篆刻更深的理解,以及对篆刻的学习兴趣。
教学重点难点
教学重点:学生学会篆刻的基本方法和基本技法。
教学难点:学生能够认识到书法与篆刻之间的紧密联系,独立完成一个篆刻作品。
学生分析
高一学生已经对篆刻作品已经有了一定的认识,学生的年龄也可以理解和学习篆刻技法,有了独立完成篆刻作品的能力。
课前准备
教师:课件、篆刻工具、石料。
学生:篆刻工具、已经打磨过的石料(石料上已经印好要刻的字)。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
同学们看大屏幕,屏幕上有几个篆刻作品。篆刻是中国古代传统艺术,有着悠久的历史,距今大约3000多年的历史了,那么自古至今篆刻都是做什么用的,有谁知道?
根据回答,补充讲解。
那么可能很多人都想拥有这样古拙的充满艺术气息的一方印。今天我们就来学习篆刻技法,就是怎样刻一方印章。
篆刻分类:
阳文(朱文)、阴文(白文)
一、篆刻工具介绍
篆刻创作的方法有很多,下面介绍一种便于我们掌握的操作方法,需要准备以下材料: