人教2003课标版《第五课让影像动起来——米老鼠的诞生》公开课教案下载

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【教学准备】：动画的原理 动画短片 自制flash24帧关键帧

【教学过程】

　　　　一、导入阶段（时间约1分钟）：

　　1、播放动画片段：《滑稽脸的幽默相》、皮克斯获奖动画短片……

　　2、师生交流，引出课题及学习目标。

　　二、探索知识阶段（时间约10 分钟）：

　　1、探索动画原理（时间约6分钟）：

　　教师提问一：你知道画是如何动起来的吗？

　　⑴、学生探寻“视觉暂留现象”：

　　策略一：实验：播放自制flash24帧关键帧，定格动画。

　　⑵、知识小结：

　　①、教师做视觉暂留现象的flash展示。

　　②、师小结：医学证明，人类具有“视觉暂留”的特性，即人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失， 利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，我们就产生了一种视觉上的幻觉，根据这一原理就产生了动画。

　　③、播放教学片《动 画原理》。

　　⑶、过渡到第三部分：播放《手影动画》。

　　三、活动（让画动起来）阶段（时间约30分钟）：

　　1、学生活动一（时间约15分钟）：

　　⑴、教师提问二：你知道哪些让画动起来的方法？学生讨论

　　⑵、师示范：在展示台上播放老师制作的flash动画，简单介绍FLASH动画的制作原理，针对的动画风格。

　　制作强调：

　　①、画面的位置：长、宽不超过纸张的2/3，先画第2页，再画第1页。不动的部分可以拷贝。

　　②、能展开丰富的想象，以简笔画的形式表现形象。

　　⑶、学生活动：制作两帧翻页动画。

　　⑷、展示与交流：学生在实物投影仪上展示两帧动画。