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3) Our school is not far from here.
4) We can call it for help.技能目标1、能够根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动。
2、能写介绍自己居住的社区环境的短文。
3、复习并运用所学发音规则正确朗读单词及句子。情感目标通过学习了解社区的含义及其周边环境，学习和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。学习策略1、在课上准确、清楚地、大声地进行模仿朗读，听录音和老师的发音。
2、通过信息整合与总结，培养学生的信息转换能力，以及浏览、扫读的阅读策略。教学重点、难点重点学习并掌握本课时四会单词，学习应用there be句型和介词对社区进行描写的方法。难点介绍自己居住的社区，能够描述社区中不同建筑物的位置关系。学情分析：
七年级学生经过一年的英语学习，已经形成一定的英语思维，其思维较为活跃，竞争意识和合作意识较强。
本课话题内容是社区的含义及其周边环境，贴近实际情况，学生较感兴趣，但生词较多，学生年龄特点所限，各种设施和服务场所单词较难，会影响记忆效果，需要在教学过程中积极调动，因此，阅读、写作任务布置明确，指令清晰是取得良好课堂教学的保证。教学设计思路：
根据以上的分析和教学目标的设定，设计思路介绍如下：
围绕中心话题Linda所居住的Yushancun(玉山村)的各种设施和服务场所，引入新课，通过快读（skimming）、查读（scanning）、研读 (reading for full understanding) 完成信息的输入过程，通过学生完成，检查学生应用there be句型和介词对社区进行描写，突破重点，实现语言的输出。教学手段：畅言机、多媒体、黑板、单词卡片教学流程图：
Knowing about community：lead-in ， teaching pronunciation
New words
Knowing about Yushancun(玉山村)
Reading： skimming
scanning
reading for full understanding
Writing ：Use a few sentences to describe your community.
summary and homeworkTeaching procedure：
StepsTeachers’ ActivitiesStudents’ activitiesAim Step1( 3＇)
Lead – in Greet students.
Show the word cards.
ChantRead the words aloud, then find out the word with the different sound.由复习英语规则、读音字母o,h及字母组合引课。Step2（5＇）
Vocabulary
LearningShow the picture on Page39 by a projector.Read the words one by one and have Ss repeat several times.通过观察图片，设定情境，英汉信息转换为学习新词汇做铺垫。为阅读扫清生词障碍。Step3（5＇）
Skimming
Ask them to underline the names of several locations in the community.Read the passage and underline the locations by themselves浏览全文，了解文章大意和主题思想。Step4（10＇）
ScanningFocus attention on the three paragraphs by asking some questionsSome students share their answers with the whole class (1a)回答what 、who、where等文章细节问题寻找文章某些特定信息。Step5（10＇）
Reading for full understandingExplain some topic words and sentences Listen 1a again and finish 1c , circle True or False依据问题找到文章中有关范围后逐句阅读，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。Step6（10＇）
WritingGreet them to write a short passage about your communityAllow students two or five minutes to draw and write a short passage总结本节课知识点，课上及时巩固新知识，建立更深刻印象。Step7（2＇）
summary and homeworkSum up ，show the homeworkGo over the sounds words and useful expressions. 总结本课知识点及方位用语并布置家庭作业。Blackboard Design:
Unit6 Our Local Area