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人教2003课标版《第九课美在民间——中国民间美术》集体备课教案优质课下载
目标认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多的门类和丰富的文化内涵，并掌握其种类特色。?
能力
目标通过动手、制作、讨论提高学生的动手能力、实践能力、鉴赏能力，学会独立?鉴赏民间美术作品。德育
目标激发学生对我国丰富多爱民间美术的喜爱之情，从而引导学生热爱祖国的传统文化，继承和发扬民间美术中即将失传的这些非物质文化遗产。教学重点讲解并使学生理解民间美术的基本特点、塑形特征及审美特征，这是让学生理解并喜爱民间美术。教学难点掌握民间美术的审美特色。一、教材分析：?
美在民间这节课能开阔学生的视野，让学生了解我国璀璨的民间美术，丰富学生的知识方面.通过介绍我国最具代表性的民间美术样式了解民间美术与民俗的关系，通过欣赏课本中优秀的民间美术作品来理解民间美术的艺术。
?二、学生分析：?
高中生的身心发展水平接近于民间美术的接触还是较少，因此可以结合本地区的民间美术特色有意图的引导学生对民间美术不同种类的优秀作品进行鉴赏，领略民间美术的种类，感受民间美术的美感。
?三、设计理念：?
教学过程强调以学生为主的教育思想，强调学生自主学习，自我能力和综合素质的提高，以多种审美体验刺激学生感官，重视学习过程，课堂活动主要以问答，作品欣赏的形式在问题的设计中注意知识的渗透与拓展，并适当的加入动手制作环节。?
四、教学过程：?
1组织教学（检查学生准备的学习用具）?
2导入新课：在开始本节可知识的学习之前，先来欣赏一个视频片段，让学生在观看的过程中注意观察视频中都出现了哪些具有中国特色的符号元素。
3新课讲授：?
民间美术的概念：民间美术从历史上看市相对于宫廷美术，文人美术而言的，从现代来看，民间美术是相对于专业美术而言的，民间美术的创造者基本上市从事生产的劳动人民。民间美术的制作材料大都是普通的木，布，纸，竹，泥土，然而制作技巧高超，构思奇巧，很少自然主义的模拟物象，而是善于大胆想象和夸张表现强烈的感情，又常与人们熟悉的寓意谐音的手法，通过优美的形象表达他们对美好生活的桩径，具有积极乐观的态度，艺术上刚健清新活泼淳朴，带有鲜明的浪漫主义色彩。
民间美术的分类： 绘画：包括年画，壁画，漆画等
雕塑：包括彩塑，木雕，面塑等
玩具：包括泥玩具，陶瓷玩具等
染织刺绣：包括扎染，蜡染，刺绣等
服饰：包括民族服装，绣花荷包，鞋垫等
家居器皿：包括木器，竹器，漆器等
戏具：包括木偶，皮影，面具等
剪纸：包括窗花，刺绣花样等
纸扎灯彩：包括各种花灯，风筝等
编织：包括草编，竹编等
食品：包括面点造型，糖果造型等