美术鉴赏《第九课美在民间——中国民间美术》集体备课教案设计

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3、技能目标：通过自主学习探究和欣赏的方法，指导学生以小组为单位，设计创作“变脸”脸谱，提高学生的思考能力、创造能力和整体综合能力。

2、情感态度价值观目标：欣赏中国的地方戏剧——川剧变脸，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧变脸艺术的喜爱愿望，学会尊重地方艺术，加强民族情感。

教学重点：

了解川剧变脸艺术的文化背景及艺术特点，并尝试脸谱的设计出一个立体的变脸脸谱。

教学难点：

让学生合作设计一张造型独特、色彩鲜艳明快的变脸脸谱。

教学方法：

直观交流法、自主探究法、启发引导法。

设计理念：

以川剧的变脸为切入口，激起学生学习的兴趣，树立学生主体理念，坚持“授之以渔”,教师通过展示面具图片,让学生找出脸谱独有的特点:对称性和图案的夸张性以及色彩的对比性，体现了课堂的自主性。

教学准备：《变脸》的视频、面具成品展示、水彩颜料。

课时安排： 1课时

教学过程：

一、导入教学，激发兴趣：

课前欣赏录像：《川剧变脸》

二、师生研讨，交流心得

1、变脸的起源：

变脸起源于清乾隆、嘉庆年间，是川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。

2、变脸的种类：

抹脸、吹脸、扯脸、运气变脸。

3、小组探究：

师：观察以下三张变脸脸谱有什么样的特点？

图案对称，造型夸张

色彩丰富，且对比强烈

颜色代表不同的性格特征