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《第一课大河之源——史前美术和古埃及美术》集体备课教案优质课下载
二、教学重难点
【教学重点】
了解并自主分析史前美术的审美特征和特殊含义。以及埃及艺术的特点
【教学难点】
通过对比总结，能够简单说明艺术起源的依据和原始艺术的审美所在。
三、教学准备
图片、多媒体等。
四、教学过程
(一)新课导入
讨论：你认为什么是艺术？
你们所说的艺术是指一些精美的奢侈品，摆在博物馆和博览会上的供人欣赏的展品或专供高级客厅陈设的华贵装饰。这样理解“艺术”含义是近代的发展。万物皆有源头，艺术这条历史的长河也不例外，那到底艺术的源头在哪里呢?引出课题《史前美术和古埃及美术》。
(二)讲授新知
1.欣赏史前美术图片和毕加索的《牛》比较并思考问题——有什么相似之处?为什么要这样去画。学生回答问题，表达自己观点。
视频欣赏——精湛的技术，让西方现代艺术大师毕加索都认为技不如人，可见原始人的绘画技术已经相当高了。
2..出示不同地区史前美术图片，分别以西班牙阿尔塔米拉洞窟、法国拉斯科洞窟和奥地利维林多夫的裸女为例进行赏析，并提出问题：
——史前美术的艺术表现手法其目的是什么?原始人的审美观在哪里?
组织学生分组讨论，并回答问题，教师最后补充总结。
西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画，法国拉斯科洞穴岩画。这些岩画所表现出来的娴熟的技巧以及绘画者的观察力和表现力，比现代人也不逊色，但学术界一般认为，创作这些岩画的动机并非为了观赏，而是一种与原始巫术和宗教有密切联系的行为。原始艺术作品重要的不是按我们现在的标准美不美，而是他能不能“发挥作用”。原始人的美术作品体现了原始人生存的观念，也是我们了解过去的重要途径。
3.艺术的起源说——巫术。是不是离我们很远。举例扎小人，学生进一步认识到原始艺术的特点。
4.教师展示金字塔图片引导学生观看并思考：
——古埃及美术给你的总体印象是什么?
坟墓、重生
师小结：埃及的艺术是围绕永恒的主题而生的。金字塔（建筑）、木乃伊（雕塑）、墓室壁画（绘画）。
5.活动：“我是文物修补员”
要求：根据图示的特点补充完右边缺少的部分。