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《第一课大河之源——史前美术和古埃及美术》新课标教案优质课下载
教学目标：
1、知识与能力目标：了解并感知人类早期文明的杰出代表——古埃及美术的辉煌成就，认识它的价值和意义。
2、过程与方法目标：分析归纳古埃及美术的礼仪与教化作用。
3、情感态度价值观目标：能了解古埃及美术的原始作用，深刻理解早期美术的服务对象以及发展到现在的功用。
教学重点：
了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念，以及其服务对象及作用，了解沿用千年的风格程式。
教学难点：
埃及流传千年的风格程式需要在审美方式上树立正确的观念，进行深入的理解。
教学手段：
资料图片展示，相关资料影像播放，师生讨论分析。
教学过程：分为三部分：
第一部分：导入部分采用孩子们熟悉的动画《不好惹小鸡》里面的关于斯芬克斯的神话故事入手，一步步深入设问，引出狮身人面像，从而进一步引出课题——古埃及美术。
问：动画中讲到的是什么故事？
答：狮身人面的斯芬克斯的神话故事。
问：世界上最著名的狮身人面像现在哪里？ 答：埃及
引出课题——古埃及美术（板书课题）
第二部分：讲授新课：本环节共三方面内容：建筑、壁画、雕塑。
概说：当人类社会出现了国家和不同的阶级之后，统治者为了维护社会的稳定，规定了一系列的道德和法律来维护自己的统治。这些要求也必然反映在美术创中，因为美术作品中所出现的直观的美术形象很适合宣扬这些思想，比文字更容易被人们接受。比中国更早进入文明时代的还有两河流域和埃及，公元前3100年，埃及建立了统一的专制王朝，国王被尊为法老，既是人间君主，又是太阳神之子，他的权利通过神的名义加以巩固，在漫长的时间里未曾动摇。古埃及的美术主要也是为法老和他的统治服务的。（让学生了解一下历史背景。）
（一）、建筑：学生读教材，完成下面的问题。问题如下：
（1）埃及金字塔是什么形状 ？为什么这样设计？
（2）法老修建狮身人面像的目的？为什么要把法老的身体做成狮子的形象？
（3）狮身人面像旁边的建筑是什么？
（4）金字塔的原始作用？
（5）金字塔除了作为陵墓，法老还出于一种什么样的目的把它修建的如此高大？
学生看书后小组讨论，教师加以总结，完成以上问题：