美术鉴赏《第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术》精品优质课教案设计

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《美术鉴赏》成就标准：通过“美术鉴赏”的学习，学生能够:（1）积极参与美术奖赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

【教材分析】

本课分为古希腊美术、古罗马美术和相关链接三部分。

本课时主要学习古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻。前者是古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。

【学情分析】

古希腊雕塑作品远离学生的生活，学生缺乏相应的古希腊文化历史知识；且古希腊雕塑大多是人体艺术，所以在欣赏评述时可能不敢说，也不知道怎样说，这些都给教师上课造成了一定的困扰和难度，针对学生的实际情况，我觉得关键是要想方设法激发学生对古希腊雕塑的兴趣；古希腊的人文背景以及与具体作品相关的神话故事应该是学生的兴趣点，适 当采用现代教育技术（视频，音频）赏析的形式，使学生能更直观的了解古希腊经典 雕塑作品，激发学生的学习热情，调节课堂气氛。使学生主动积极地参与课堂学习，进而使学生能以平和健康的心态看待人体艺术。

【三维目标】

知识与能力

通过欣赏、讨论等手段，方便学生了解古希腊雕塑各个时期的艺术风格,寻找出相对较为恰当的词语概括其雕塑艺术的总体特点。

过程与方法

通过简单的引导及多媒体等辅助手段使学生了解古希腊雕塑艺术发展过 程中不同阶段的艺术特点和它所确立的原则与规范对西方雕塑发展产生的深远影响。

情感态度与价值观

通过对古希腊雕塑作品的欣赏,感受古希腊人创造的艺术雕像所传达的美学理念,体验艺术家在创作时所倾注的激情及艺术品丰富的感染力。

教学重难点

【教学重点】

古希腊美术鉴赏的重点是:人物雕刻的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚；神庙建筑的重要基础是柱式，古希腊人创造的三种柱式 。

【教学难点】

难点是学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向，也缺乏西方古典建筑的基础知识本课内容所涉及的问题比较多，要善于抓住重点，同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景，以帮助学生更好地理解古希腊美术的成就。

【教法与学法

自主探究 法、欣赏与讨论法、资源整合法

【教学资源】

教材 课件

【教学活动设计】

导入：

观看雅典奥运会开幕式视频短片，吸引学生的注意力，以运动会的形式进入本课，引出古希腊美术。