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美术鉴赏《第六课追求生活的真实——欧洲现实主义美术》精品教案优质课下载
难点：主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景以及现实主义美术与浪漫主义美术的主要区别。教学方法与手段PPT课件、板书
讲授法、列举法、比较法、分析法、
讨论法、演示法、提问法使用教材的构想根据教材内容，本课主要以欧洲19世纪法国现实主义绘画及雕塑的代表人物及作品进行赏析和讲解，启发学生运用美术语言分析作品的内容、色彩、造型、构图等方面的特点，感受不同现实主义代表人物的各自的艺术特点，这是本节课的重点亦是难点。最后结合现实主义在世界范围内的影响，对我国现实主义美术进行简单的介绍和赏析，激发学生对我国现实主义美术的关注与热爱，以起到升华本课思想情感的目的，从而基本掌握现实主义美术的意义和影响。教师行为学生行为设计意图导入:
什么是现实主义？
现实主义产生的历史背景
追溯现实主义历史
——17世纪
一、法国现实主义绘画
法国巴比松画派
法国的民族画派，是法国现实主义美术的开路先锋。（口号：面对自然，对景写生。）
现实主义的旗手
——库尔贝
法国现实主义绘画的代表画家。在他的作品中绝不会有新古典主义那种虚构的场景，也不会有浪漫主义巧心安排的色彩，有的只（畅所欲言，教师归纳）
艺术上的一种创作方法。通过典型人物，典型环境的描写、描绘、刻画，反映现实生活的本质。（也叫写实主义）
资本主义阶级矛盾日益激化；
科学的发展和唯物主义实现广泛传播；
学院派、浪漫主义脱离社会现实。
展示图片
《教皇英诺森十世》
——委拉斯凯兹
《夜巡》——伦勃朗
欣赏作品
《枫丹白露森林的夕阳》
——卢梭
《孟特芳丹的回忆》