人教2003课标版《第七课从传统走向现代——印象派与后印象派》优质课教案设计

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课业类别：鉴赏与评述

课时：第一课时

教学目标：

1、通过印象派和后印象派与传统绘画的对比明确认识到印象派绘画的光色应用体系是科学的，是完善和突破传统写实绘画的，后印象派绘画又在绘画理念方面为西方绘画开启一扇大门（欧洲现代绘画的大门）。

2、通过不同类型作品在绘画主题、色彩、造型、表现手法等方面的了解、对比来认识印象派和后印象派代表画家、作品的特点及对后世的贡献。

3、体会印象派和后印象派绘画的美感，同时借鉴作品体味解读艺术家的情感，激发对勇于探索和突破桎梏开创绘画新纪元艺术家的钦佩之情。

教学重点：印象派、后印象派绘画与传统油画作品的对比、分析、讨论、评述。

教学难点：印象派绘画、后印象派绘画在绘画发展中的历史性贡献（印象派绘画改变了对物象固有色的表现手法，真实客观的表现了物象的光色变化。后印象派绘画则用色彩表现了自己对物象的主观感受。）

教学方法：讲授法、分析讨论法、交流对话法。

教学过程：

环

节教学过程与方法教学

思想教师活动学生活动导入

印象派绘画作品分析

后印象派绘画作品分 析

凡·高

概述19世纪欧洲的巨大变化及对世界的影响概述;

19世纪前绘画的总体特点

直接进入:今天我们一起来探讨这一时期最为重要的两个画派的特点及价值

印象派绘画

印象派的由来？

2、我们怎么客观的看待和认识印象主义呢？

分组讨论：

作品对比一：印象派画家和巴比松画派及其如米勒一般的画家一样走出画室，注重写生。但不一样的是他们的作品是在室外对照实物完成，而后者是将写生作为采风、收集素材的途径，而后回到画室整理完成创作。那么通过下面的两组作品的对比来讨论印象派画家与其他画家所创作的目的是否一样，各自的绘画主题是什么？

作品：柯罗（法）《芒特的嫩叶》