人教2003课标版《后记》新课标优质课教案设计

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进一步认识和理解现代工业设计的主要变化、特点和发展趋势。

教学难点

对新兴的工业设计，一般都比较生疏，学生也不可能对所列举的每一件工业设计作品进行实地实物操作，对某些高新技术和功能无法切身感受。

教学工具

实物、多媒体、活动表

课时

1节课

教学过程

导入：猜猜屏幕上的怪老头。

师生互动，小情景剧：Philippe Starck与他的外星人榨汁机。别具一格富有情趣的设计，让原本冰冷、生硬、繁琐的厨房器具变得充满法国式的浪漫与童真。

一.讲授新课

1.结合视频、图片和实物，赏析多种多样富有创意的、先进的现代工业设计作品，了解其功能性、实用性和先进的设计理念。

板书设计：

特点：实用+美观

趋势:环保、人文、便捷、科技、文化

二维——多维

提问：

实物判断，这些书签、磁铁和钥匙圈的设计分别遵循了以上哪些风格特点？

2．课堂活动一： 请与你的团队设计一款带有蓝印花布元素的T恤，抓住消费者的眼球，吸引消费。

通过学生走秀展示优秀作品。

3.设计好了产品就要销售，好的有创意的广告会吸引消费者，是提高销售的重要手段。

引导——欣赏日本uno广告、依云矿泉水广告。

4.课后研讨： 请为你的T恤设计一个广告片，可以从产品本身出发进行挖掘，也可以充分发挥你的想象，展开一个引人入胜的故事，给消费者留下深刻的印象。下堂课分享优秀创意。

三．课堂小结

设计不应被理解，它应该被体验，被感觉。物体是否美观并不重要，重要的是享用的人是否美丽，要变得美丽，他们必须感到快乐，使他们快乐，这就是我的职责。——Philippe stack