《附录Ⅰ初中化学实验室常用仪器》新课标优质课教案设计

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过程与方法

在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、观看视频与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。

情感、态度与价值观

培养学生严谨的科学态度。

初步使学生养成良好的实验习惯。重点化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

难点化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

教具多媒体主要教学法对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、观察视频相结合的方式。教师先向学生简单介绍药品的性质、仪器的作用等，然后让学生进行观察、分析，在学生得出结论的基础上，以加深学生对实验结论的理解和记忆。（启发、引导法）教学过程

导入 我们知道化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验我们看到大量生动有趣的生动有趣的实验现象，验证和探索物质的性质和现象。因此我们要掌握常见的初中化学实验仪器的使用方法和简单的化学实验基本操作。首先我们来认识常用的化学实验仪器。（展示课件）

试管

用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

b、溶解少量固体 c、收集少量气体

注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热， 然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

试管夹

用途：夹持试管

注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）

②不要把拇指按在试管夹短柄上。

玻璃棒

（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。

（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净

酒精灯

（1）用途：化学实验室常用的加热仪器

（2）注意事项：