人教2011课标版《附录Ⅰ初中化学实验室常用仪器》精品优质课教案设计

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3、通过实验培养学生学习化学的兴趣。

教学重点学会配制一定溶质质量分数的溶液的实验操作。教学难点学生能根据实验需要选择实验药品和仪器，并安全操作。学情分析学生对化学实验充满兴趣，学习热情都很高，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手完成实验。由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。教学内容分析化学是一门以实验为基础的学科，学生在完成了初中化学内容的学习后，对化学实验的重要性有了深刻的认识，引导学生通过完成实验基本操作，巩固所学知识，是符合学生的心理特点的。从内容上看，本节课主要要完成两个知识点的复习：1、药品的取用；2、配制一定溶质质量分数的溶液。结合具体实验引导学生在实验过程中，了解观察化学实验操作的规范性，培养严谨的实验态度，养成良好的实验习惯，激发学生的学习兴趣。让学生了解化学是一门以实验为基础的自然科学，培养观察、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。在每个学生实验后安排相应的练习，以训练学生的思维，培养学生解决实际问题的能力。?教

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程【导入】近三年广东中考考试大纲考点分布，归纳出实验基本操作的考点: 1、药品的取用；2、配制一定溶质质量分数的溶液；3、物质的加热 ；4、洗涤玻璃仪器； 5、链接玻璃仪器 ； 6、过滤（检查装置气密性）；7、蒸发；8、酸碱指示剂的使用 ；9、用PH试纸检验溶液的酸碱性。

本节课（第1课时）复习的实验操作有：1、药品的取用；2、配制一定溶质质量分数的溶液。

【提问】1、药品的取用；P125

(1)取用规则

①“三不”原则：不触不尝不近闻。

②节约原则：液体取_________，固体只需______________。

③用剩药品“三不一要”：不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。

(2)固体药品的取用

【学生实验1】取一小块锌粒放入试管内。

【提问】①块状固体用______夹取，操作要点“一横二放三慢竖”。

【学生实验2】取少量氯化钠放入试管内。

【提问】②粉末状固体用______(或纸槽)取，操作要点“一横二送三直立”。

③称取：在两边托盘中各放一张大小相同的___；易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)，放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。

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程【学以致用】2014年中考第22题，(3分)请根据下图回答相关问题：

（1）称量前，要将天平调平衡，首先要把 ，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应 ，使少量药品落人盘中。

（2）该同学称量药品时所用的砝码分别是10g和5g，则称量出来的氯化钠的质量为： g。

【学生实验3】用量筒量取6.6mL水。

【提问】(3)液体药品的取用