1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《附录Ⅰ初中化学实验室常用仪器》优质课教案下载
（2）理解装置的原理，并能根据原理解决问题。
（3）知道常见气体的收集和除杂的方法、原理。
2、过程与方法
（1）通过对集气瓶的讨论分析，体会 “由特殊到一般”再 “由一般到特殊”的复习思路和方法。
（2）通过集气瓶功能转换，提高分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过装置的转换，体会事物之间的联系，并学习用联系的观点去解决实际问题。
（2）通过对集气瓶功能的挖掘，感受变化的奇妙，从而对化学复习课充满了兴趣和期待。
［教学任务分析］
1、学情分析：①这是一节复习课，学生对集气瓶的作用有一定的认识；②有动手操作的基本能力和对实验的初步设计预测能力；③对集气瓶知识有误区，如不能做反应容器，只能用简单方法收集气体等。
2、教学重点：应用集气瓶的功能解决问题。
3、教学难点：集气瓶功能的转换。
［教学方式］
实验探究、观察对比、讨论、归纳总结。
［教学用品］
学生分组实验装置，多媒体教具。
［教学过程］
教师活动学生活动设计意图展示集气瓶，放介绍集气瓶的视频观看倾听温故知新集气瓶具有哪些基本功能。（根据学生的回答情况链接相关问题具体见课件）学生回答（如答不出可看书）试图引导学生对已有的知识进行归纳总结，整理提高。如果我们对集气瓶进行适当的“打扮”它又具有什么样的功能呢？利用身边的仪器药品进行动手操作、讨论通过动手操作进一步学会观察、比较、归纳等科学方法的运用，体验完成实验的成功感，增强学好化学的兴趣和信心。根据学生的回答链接相关问题（见课件）并适时加以引导组内回答，组与组间进行评价培养学生合作能力与自我评价能力，并突破教学难点。
通过仪器的转换，拓展学生的思路，希望学生感悟到研究问题的思维方式，提高分析和解决问题的能力。小 结进行知识和方法的回顾拓展延伸思考对本节课知识的整合
［板书设计］
非凡集气瓶
EMBED Equation.3
1、不能用于加热。
2、排液体（水）法、排气体（空气法）。
3、燃烧有固体生成时瓶底要放一些水或细沙。