《附录Ⅱ相对原子质量表》优质课教案下载

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教学设计思想

从科学史实入手，激发学生对科学家的崇拜之情，进而有意识的认识到相对原子质量表的重要性。通过阅读故事，查看表格，归纳总结，让学生建立相对原子质量表的思维导图。根据导图分支，挨个分析其组成部分。再次强调元素名称和元素符号的书写规则，让学生建立起原子、原子质量与相对原子质量之间的联系，体会衡量原子质量的大小，要用特定的标准，从而简化用宏观的单位进行计量带来的复杂，形成科学的计量观念和计量意识，突出本节课的重点。通过表中相对原子质量的数据分析，让学生理解相对原子质量对化学式和元素周期表的影响，让学生意识到相对原子质量的数据的重要性，进而突破本节课的难点。

四、教学目标

1、知识与技能

（1）通过史实，了解相对原子质量表的由来和组成；会查找相对原子质量表；

（2）能深刻理解相对原子质量的概念，真实原子质量与相对原子质量的关系；

（3）理解相对原子质量的重要性，及其对化学式和元素周期表的的重要意义。

2、过程和方法

（1）通过阅读故事、微课学习、提问解惑、互动游戏等方式，深入学习相对原子质量，认识元素、相对原子质量在表中的排布规律，落实宏观辨识与微观探析的核心素养；

（2）通过总结归纳相对原子质量的三类数据，培养科学的计量思维方法，体会化学计量的严谨性。

3、情感与价值

（1）通过对相对原子质量表化学史的学习，让学生体验科学探究的艰辛与喜悦，培养追求科学真理的执着精神。

（2）通过对化学公式原理、化学计量的深刻理解，培养学生科学求真，严谨务实的学科素养。

五、教学重点和难点

1、重点：了解相对原子质量表的构成，相对原子质量与真实原子质量、数量的关系。

2、难点：相对原子质量数据对化学式和元素周期表的影响。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

环节一—故事引入

教师在幻灯片上展示历史上各阶段科学家对相对原子质量表的发展贡献的科学故事，引出《附录Ⅱ相对原子质量表》

学生代表读故事，同学聆听、观看观看幻灯片上的各位化学家，了解他们的贡献，培养追求科学真理的执着精神。

认识人类文明是不断发展的，了解化学发展史，培养学生的科学探究精神，树立正确的偶像观

环节二——提出问题