《附录Ⅲ部分名词中英文对照表》优质课教案设计

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教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。学情分析在学习化学之前，大部分学生在小学的自然课中和课外已断断续续地接触到一些物质的性质和化学反应，对化学已有一定的认识，但对于究竟什么是化学，化学研究的内容是什么还是一片空白，对物质的观念还有待建立，对将要学习的内容充满好奇。

一部分了解过少量化学知识的学生有一种错觉：感觉化学学习很浅，只需要记一记就行了，还有部分学生畏惧理科，对作为理科的化学有一定的畏惧心理。教学目标知识与技能

1. 知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、结构、组成以及变化规律的自然科学。

2. 知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。

过程与方法

1. 通过化学发展是的介绍及联系日常生活、工农业生产和科技发展让学生认识到化学的重要作用及价值。

2. 培养学生多角度看待问题的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。

情感、态度与价值观

?1. 培养并激发学生热爱化学、亲近化学并渴望了解化学的情感，启发学生关注与化学有关的社会问题。

2. 感受语言的魅力，培养学生的科学思维——理性思维、批判思维、勇于探究。

3. 感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。教学重难点重点1. 激发学生对化学学习的兴趣和求知欲，认识学习化学的价值。

2. 对学生进行化学学习情感、价值观等方面的熏陶和培养，形成可持续的化学学习兴趣。难点引导学生掌握化学的学习方法及思维方式。教学资源其他资源未来教室、Pad、PPT

三、教学过程设计

教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间【引入】化学的重要性情景创设感受参与课堂

Pad答题让学生从感性上认识化学的重要性【化学的定义】多角度认识化学介绍化学的标准定义

介绍化学的英语理解感受思考

表述观点开始学习多角度分析问题【化学是一门以实验为基础的科学】

Experiment:实验&试验?讲解实验与实验的区别与联系，多角度辅助认识化学学科观看实验视频，感受化学魅力初步学习观察实验现象，进一步认识化学学科【化学的眼光看世界】世界是什么？问题设置及情境创设与实施，与外星人对话感受与思考

参与课堂讨论与陈述观点认识“世界是什么”，从而认识到化学研究的范围【化学的眼光看世界】化学的眼光问题设置及情境创设与实施，介绍Molecule（分子）与Atom（原子）的区别与联系，引出Element（元素）参与课堂过程，Pad答题认识化学研究的层面与角度【化学的眼光看世界】元素、元素符号、元素周期表介绍古希腊时期世界观，引出元素的概念，介绍元素符号的发展史、元素周期律的发现与元素周期表的绘制。感受与思考

参与课堂讨论与陈述观点认识化学研究的严谨性，了解化学发展历程。【化学的眼光看世界】世界物质统一性原理介绍世界物质统一性原理，引出Substance（物质）的概念。感受理解哲学角度的“世界是物质的”，参与课堂活动。引出化学研究的对象——物质的概念【化学的眼光看世界】物质分类：混合物、纯净物介绍物质的初步分类：混合物、纯净物参与课堂活动：Pad答题理解感受物质分类研究的方法和重要性【化学的眼光看世界】金刚石&石墨金刚石、石墨物理性质和用途介绍参与课堂过程，陈述观点通过对比金刚石与石墨用途的区别，初步了解结构、性质、用途之间的关系。【化学的眼光看世界】化学性质、化学变化分类介绍化学研究的重点：化学性质，介绍化学变化的简单分类参与课堂活动：Pad答题

参与课堂过程，陈述观点再次认识分类研究的重要性【总结】ChemistryChemistry的英文定义介绍参与课堂过程，陈述观点再次感受化学的重要性与化学学科思维方式。课堂练习随教学过程进行，Pad答题：

① 与化学学科相关的生活实例是？

② 什么是“化学的眼光”？

③ 下列物质属于混合物的是？

④ 下列物质属于纯净物的是？