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九年级上册（2012年6月第1版）《元素周期表》教案优质课下载
元素周期表中的每一格表示的意义教学难点元素符号
元素符号的意义教学方法探究法、讨论法教学用品教 学 过 程二次备课问题导学（2分钟）
(激发兴趣，导出目标）播放“元素周期表将新增4种元素”的视频引入新课自主学习
（4分钟）
(问题设计、自主学习）
学生阅读阅读教材61——63页，完成下列问题
1、元素符号、元素符号的意义
2、元素的分类
3、元素周期表的简介
合作探究（16分钟）
探究是重点
合作是手段1、查氢、氮、氟、氦、镁、硅等元素，写出其符号，并总结书写元素符号的一般原则；
2、记住常用的元素符号；
3、元素的分类；
4、元素符号的意义；
5、元素周期表每周期开头是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型元素，结尾的是什么类型元素
6、指出右图中各部分表示的含义
7、查氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、碳等元素在元素周期表的位置，元素符号、相对原子质量及元素类型；成果展示（10分钟）
成果展示
拓展提升1、元素符号的意义:表示一种元素，表示一个原子，部分元素还表示一种物质。
2、元素周期表是是根据元素的原子序数依次递增的顺序科学有序地排列起来的。元素周期表共有7个横行，即7个周期；18个纵行，即16个族（8、9、10共成一个族）。
3、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
4、每周期开头是（金属）元素，第一个周期除外，靠近尾部的是（非金属）元素，结尾的是（稀有气体）元素，随着原子序数的递增，元素原子的（最外层电子数）由1个递增到8个
5、元素周期表中每一格的含义：
检测反馈