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《元素周期表》优质课教案下载
二、过程与方法
1.通过例题讲解及分析总结出化学推断题的解题方法
2.通过展示提升的题目练习加强知识巩固
情感态度与价值观
培养学生勤于思考、逻辑思维严谨的学习态度。
重难点
找出推断题的突破点
学会推断题的解题方法
教学方法
讲练法，小组讨论学习法
课时安排
1课时
课前准备
多媒体课件，导学案
教学过程
活动一、例题讲解，分析得出推断题的解题方法
例1 下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色固体（部分反应条件略去），试回答下列问题：
（1）D、G的化学式为：______、______。
（2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂, 则C的化学式为 ， 反应①的化学方程式为：__________________________。
（3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是________。
（4）反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是__________________。
小结：1.以物质组成的特征为突破口2.以典型反应条件为突破口3.以物质的用途为突破口
例2 模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体B；通常情况下C为无色液体，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。试填空。
(1)E的化学式为： 。
(2)反应①的化学方程式为： 。