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（3）了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

2.过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。

3.情感态度与价值观

（1）通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系

（2）了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。

二．重难点

1.燃烧，灭火条件

2.三大化石燃料，煤和石油的综合利用

三．教学过程

一、认识燃烧的条件

1、认识燃烧需要可燃物

[讨论]根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件？是不是所有的物体都能燃烧？

[展示]一些物体的图片，判断哪些能燃烧，哪些不能？

[讲解]可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧的首要条件。

2、认识燃烧需要氧气和温度达到着火点

[设问]有了可燃物和氧气，燃烧是不是就能发生？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？摩擦起什么作用？以上事实说明了什么？

[讲解]我们把可燃物开始燃烧所需的最低温度叫做着火点。

[演示]探究实验

[讨论]：

实验中铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？

[归纳小结]

二、灭火的原理和方法