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人教2011课标版《单元复习》新课标教案优质课下载
价值观提高了学生对身边物质有用性的认识，使学生主动融入问题的解决过程中
感到学有所得，学有所用。【教学重点】理解小气球在初中化学实验中的应用原理
【教学难点】用小气球解决实验中的一些问题
二、学情分析
本节课在学习了初三化学知识的基础上，了解了小气球在实验中的众多角色，体验了化学学习的快乐，激发学习化学的兴趣和动力。
三、教学过程：
环节一、创设学习情境，引出探究问题
教师活动学生活动设计意图【创设学习情境】教师播放微视频
观看微视频并做好笔记一是使学生体验知识的价值；二是激发学生的学习兴趣。环节二、利用微视频的知识解决学案上的题目
教师活动学生活动设计意图【提出问题】学生根据微视频的学习，解答学案上的题目按照教师要求，先独立完成计算过程，然后组内交流。
给学生提供充分自主学习的机会，让学生先自主讨论得出不完善、不准确的答案，然后通过老师讲解对比，发现问题，纠正问题。
四．板书设计
小气球在初中化学实验中的应用
处理实验尾气
验证性质
改进实验
探究二氧化碳的密度
测定氧气含量
比较金属活动性强弱
五．教学反思
在初三化学复习中发现很多与小气球有关的一些题目，于是我就把这些题目进行收集整理制成了微课，由于微课的特点短小精悍，只能讲解小气球的应用原理，不能辅以大量的练习，于是我让学生先课下对微视频进行学习，课上又让他们温习一遍，然后对学案上的练习进行解答。学生对这种学习方式很喜爱，学习积极性较高，学习效果较好，课下纷纷表示老师以后多以这种方式上课。