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《单元复习》教案优质课下载
3、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。
?二、教学重点：?
对学生完成物质推断题的方法与能力的培养。
?三、教学方法：小组合作学习、讨论。
?四、教学用具：多媒体
五、设计意图：?
本节课以通过初中化学----物质的推断这一专题的研究，采用“问题探究教学模式”、“小组合作学习”、“小组竞赛”等方式，目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用，突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养合作意识与自学能力，提高学生参与课堂教学的程度，从而实现提高课堂教学效果，实施素质教育。?
六、教学过程：?
[引言]物质推断题是初中化学试题中的一种重要的题型。这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点。解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼，以此为突破口，便可顺利解答。?
知识回放?
??[小组答题]?1、固体的颜色?：有颜色固体物质Cu、Fe2O3、炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO、铁粉、KMnO4
?2、沉淀的颜色?颜色沉淀溶不溶于稀硝酸或盐酸?AgCl、BaSO4?CaCO3、BaCO3?Mg(OH)2、Al(OH)3?Fe(OH)3?Cu(OH)2?
?3、溶液的颜色?
?铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液KMnO4溶液钠盐（Na+）、钾盐（K+）、钙盐（Ca2+）、??钡盐（Ba2+）等溶液?
?4、离子的鉴别??离子检验试剂??H+OH－CO32-NH4+?
(二)智慧闯关?
框图式推断题,这类题目大多需要依据已知的反应原理、实验现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。
[小组探究答题][评价交流、方法点拨][组间互评、师生互评]?[总结规律]?
（三）小结物质推断题解题思路：?
深挖细找题条件，分析突破抓关键，论证筛选推结论，代入原题真伪验。
（四）课后练习：例1
例2：
（五）课后教学反思：