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《单元复习》教案优质课下载
2．过程与方法
通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力；
通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生创新意识和创新思维及综合分析、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
培养学生交流，合作学习的良好习惯；
培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；
通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。
教学重点：气体制备的思路和方法。
教学难点：气体制取装置的选择。
教学方法：复习引导小组合作学习法、实验讨论法、问题引导法、归纳总结、练习法。
教学过程：
复习引入：我们学习了实验室基本操作，今天我们要复习初中化学的所有气体制备，请写出，九年级常见气体( O2、H2 、 CO2 )制取的化学反应方程式.
回忆气体的实验室制取方法
多媒体展示：
O2H2CO2药品反应原理发生装置收集方法
问题：现在在投影上有三种发生装置，请选择合适的装置，组成制取氧气、氢气、二氧化碳气体的装置，我们来复习发生装置的类型和选择依据.
实验室制取氢气该选用哪些装置呢？请选择拼接出，并说明选择发生装置的理由.
装置图 EMBED PBrush EMBED PBrush
多媒体展示三种发生装置的注意事项从而总结出选择依据两点：
1 反应物的状态和反应的条件
2 固固加热型、固液常温型
a、固固加热型
b、固液常温型
多媒体展示：
装置