九年级上册（2012年6月第1版）《课题2二氧化碳制取的研究》精品优质课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《课题2二氧化碳制取的研究》精品教案优质课下载

(3)通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验的能力。

2．情感、态度与价值观

(1)保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。

(2)通过开展探究活动，培养学生的集体协作精神与能力。

教学重点：

1、实验室制取二氧化碳的原理、装置、过程，初步的探究能力培养。

2、二氧化碳的制取、验证及验满。

教学难点：

实验装置的设计与选择

教具准备：

1、电脑课件

2、实验仪器：试管、烧杯、胶头滴管、长颈漏斗、分液漏斗、锥形瓶、烧瓶、橡皮塞、导管、火柴、集气瓶、玻璃片、注射器等

教学方法：分组实验

教学过程：

[导入]复习氧气的重要，说明二氧化碳也是一种与人类生活生产可有着密切关系的气体。（展示图片激发学生兴趣）

提出问题如何制取二氧化碳，联系知识及日常生活产生二氧化碳的化学反应有很多，请大家回忆并总结一下这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳？说明理由。引导学生从是否消耗能源、材料是否经济、操作是否简便以及是否符合环保等方面考虑，合理选取和利用物质，并且尽可能符合绿色化学的要求。

探究活动1、实验室里制取二氧化碳的药品的选择

反应原料实验现象反应的快慢是否便于收集结论碳酸钠+稀盐酸有气泡产生反应速率快不便于收集制二氧化碳的理想原料为：石灰石、稀盐酸碳酸钠+稀硫酸有气泡产生反应速率快不便于收集石灰石+稀盐酸有气泡产生反应速率适中便于收集石灰石+稀硫酸有气泡产生，过一会儿反应停止慢实验室里制取二氧化碳的药品

石灰石（大理石）和稀盐酸

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

探究活动2、制取二氧化碳发生装置和收集装置的选择

[提问]实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分，选择装置时要考虑哪些因素呢？

通过知识回顾，制取氧气的发生装置和收集装置的选择来确定二氧化碳的发生和收集装置

反应物反应条件气体密度与空气密度的大小比较是否溶于水或与水反应氧气二氧化碳（解答疑问，引导学生通过对比找出实验室制取二氧化碳和氧气的异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。）

实验室制取气体时发生装置与收集装置的选择原则