九年级上册（2012年6月第1版）《课题3二氧化碳和一氧化碳》优质课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《课题3二氧化碳和一氧化碳》教案优质课下载

1.会对实验现象进行观察、分析与归纳。

2.会应用已学知识解决实际问题。

情感态度与价值观：

强化保护环境，解决环境问题的意识。

教学重点一氧化碳的化学性质。教学难点一氧化碳与氧化铜的反应。课时安排1课时教 学 过 程教师活动学生活动设计意图直接进入本节课的内容

出示学习目标。

结合二氧化碳的性质并联系生活，看课本119页图6-18完成导学案二氧化碳的用途。

问：想一想二氧化碳是不是越多越好？

播放温室效应的视频

阅读课本P121一氧化碳相关内容，联系实际，了解一氧化碳的物理性质，并与二氧化碳的物理性质作比较，完成导学案相关表格内容，2分钟后汇报结果。

播放一氧化碳燃烧的视频。

播放一氧化碳毒性的动画。

播放一氧化碳还原氧化铜的视频。

对比一氧化碳和二氧化碳的化学性质。

引导学生掌握一氧化碳的用途。

当堂训练

巩固提升

小结：通过本节课，你有哪些收获？

学生齐读学习目标

结合课本和生活实际谈二氧化碳的用途。

学生思考并回答

结合课本120-121页内容与视频，完成导学案温室效应

学生阅读课本，联系实际填表。然后集体对照，掌握一氧化碳的物理性质。

认真观看视频，观察实验现象，得出一氧化碳燃烧后生成二氧化碳的结论。

认真观看动画，理解一氧化碳使人中毒的原因。