《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》优质课教案下载

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（1）熟练掌握根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；

（2）熟练掌握根据气体性质选择气体收集装置。

2、过程与方法：

（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工

（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。

3、情感、态度与价值观：

在实验装置选择过程中，培养学生创新精神，严谨求实的科学态度。

2学情分析

本课旨在通过对气体和收集的专题复习，让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法和根据气体性质选择气体除杂和干燥装置，学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式，培养学生的合作意识，对一些习题的分析，由学生自行表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。

3重点难点

制取气体的发生装置和收集装置的选择

4教学过程 4.1 第一学时 ?

教学活动 活动1复习O2、CO2、H2三种重要气体的实验室制取原理

一、实验室制O2、CO2、H2的原理

我们学习了实验室制O2、CO2、H2的反应原理，请用化学方程式表示。

活动2【活动】通过观察，对比两种重要的气体发生装置，通过归纳注意事项，引导同学正确使用发生装置。

二、气体的制取装置

1、发生装置

问：实验室常用的气体发生装置有几类？分别指出实例和适用范围。气体的发生装置如何选择？

观察固固加热型装置，使用时应注意什么

观察固液不加热型装置，装置进行对比，找出每种装置的优点

气体发生装置的选择决定于：

(1)反应的条件(2)反应物的状态

2、气体的收集装置