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《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》最新教案优质课下载
【教学目标】
1.知识与技能：
①掌握二氧化碳的物理性质、化学性质。
②会应用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：
①会对实验现象进行观察分析和归纳；
②培养实验操作能力，培养语言表达交流能力。
3.情感、态度与价值观：
培养学生实事求是的科学态度，让学生认识掌握科学知识的重要性。
【教学重点】二氧化碳的化学性质
【教学难点】二氧化碳与水的反应
【教学方法】采用“引导——探究”的教学模式和学生互动合作的学习方式，在多媒体辅助下，通过情景创设→科学探究→概括整合→拓展运用等环节，促成知识、技能和价值观的形成。
【教学用品】酒精灯，带导管的橡皮塞，试管、白铁皮架（有两个阶梯），蜡烛，火柴，烧杯，染上石蕊的小纸花（四朵），集气瓶，软塑料瓶，稀醋酸、稀盐酸、喷壶（2个），澄清的石灰水。
一 创设情境，导入新课
［多媒体播放］温室效应
［配音］温室效应的产生原因及负面影响
［过度］以提问的形式提出视频当中提到的温室效应气体是什么？学生应该知道是二氧化碳，接着问学生想不想知道二氧化碳的性质呢？从而引入课题。大大激发了学生学习的欲望。
［教学过程］（一）二氧化碳的性质
活动1
［设问］观察已收集好的二氧化碳的集气瓶正放在桌面上，可得出二氧化碳的哪些性质？
［讨论］学生相互讨论，交流，发言。
［小结］在通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大。
活动2
［实验］请学生自己设计实验，证明二氧化碳的密度比空气大。
［讨论］学生互相讨论，交流。